ادغام آزمون تیزهوشان و نمونه دولتی پایه نهم به دهم

آزمون تیزهوشان و نمونه دولتی پایه نهم به دهم به دلیل کاهش استرس بین دانش آموزان ادغام شد.

علی زرافشان بیان کرد به دلیل استرس و تنش ناشی از برگزاری آزمون های نمونه دولتی و تیزهوشان در دو زمان برای دانش آموزان پایه نهم این آزمونها ادغام شده و باهم برگزار خواهد شد.

وی افزود:جدا بودن برگزاری آزمون تیزهوشان در اردیبهشت و آزمون نمونه دولتی در اواخر خرداد که  باعث اییجاد تنش و استرس در بین دانش آموزان میشود ،برای جلوگیری و کاهش این استرس این دو آزمون سمپاد و نمونه دولتی ادغام شده و به صورت مشترک برگزار میشود.

زرافشان با بیان اینکه ما همزمان دو سیاست کاهش جمعیت و حذف آزمون‌ها را از چهار سال گذشته پیگیری کردیم عنوان کرد: بند اول مصوبه اخیر در امتداد ارزشیابی توصیفی که اولین گام کاهش استرس بود بر دیگر روش های شناسایی و هدایت استعدادها تاکید دارد. آموزش و پرورش باید با استفاده از ظرفیت های طرح شهاب در دو گروه روش‌های درون مدرسه ای و برون مدرسه ای زمینه شناسایی و استعداد بچه ها را فراهم کند.

به گفته ی وی: ۲۲۰ تا ۲۵۰ هزار نفر نیز در آزمون مدارس تیزهوشان شرکت می کردند که ۱۵ هزار نفر پذیرفته می شدند یعنی از هر ۱۵ نفر یک نفر وارد می‌شد. این فضا در مدارس ابتدایی از فضای تربیتی غنی و شاداب به فضای یک بعدی، حافظه محور و با جهت گیری آموزشی و تست های چهار گزینه ای تبدیل شده بود و محیطی پراسترس برای دانش آموز، کادر مدرسه و خانواده‌ها بود با ادغام این دو آزمون سغی بر این است که دانش آموزان از چنین فضایی دور شده و به رقابت سالم بپردازند.

وی ادامه داد: ما معمولا از سوی نهادهای بیرونی نیز مورد سوال واقع می شدیم که چرا وقتی پای مقابله با شبه کنکورها و موسسات کنکور پیش می‌آید آموزش و پرورش جلوی آسیب های داخلی را نمی‌گیرد؟ در حالی که مطالبه جدی در سند تحول مبنی بر فراهم کردن زمینه تربیت همه جانبه را در دوره آموزش عمومی بویژه در دوره ابتدایی فراهم کنیم.

همچنین معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش  با بیان اینکه ما همزمان دو سیاست کاهش جمعیت و حذف آزمون‌ها را از چهار سال گذشته پیگیری کردیم عنوان کرد: بند اول مصوبه اخیر در امتداد ارزشیابی توصیفی که اولین گام کاهش استرس بود بر دیگر روش های شناسایی و هدایت استعدادها تاکید دارد. آموزش و پرورش باید با استفاده از ظرفیت های طرح شهاب در دو گروه روش‌های درون مدرسه ای و برون مدرسه ای زمینه شناسایی و استعداد بچه ها را فراهم کند